Text

Pemberdayaan potensi ekonomi umat: studi tentang wakaf produktif

---

Munculnya wacana tentang wakaf produktif tidak terlepas dari kenyataan bahwa wakaf yang ada di Indonesia umumnya berupa masjid, mushalla, madrasah, sekolah, kuburan, dan panti sosial. Dari penggunaan tersebut, dilihat secara praktis, tampak wakaf kurang berperan dalam mewujudkan kesejahteraan umat. Keadaan tanah wakaf yang sempit dan hanya cukup untuk dipergunakan pembangunan masjid/mushalla atau tanah yang diwakafkan merupakan jenis tanah kering (tidak cocok untuk kebun/sawah) antara lain disebutkan sebagai sebab-sebab wakaf belum dikelola untuk tujuan yang memberdayakan dalam perspektif ekonomi. Padahal di luar sebab-sebab tersebut, ada temuan yang lebih menarik yaitu kreatifitas dari nazhir (pengurus) wakaf itu sendiri. Kajian buku ini terdiri atas beberapa topik di antaranya. Studi tentang Wakaf Produktif (Provinsi Aceh, Sumatera Barat, Jambi, Kepulauan Riau dan DKI Jakarta). Kewirausahaan Sosial Wakaf Untuk Pemberdayaan Umat (Studi Kasus Lembaga Wakaf Pro 99 Bandung). Pemberdayaan Potensi Ekonomi Umat (Studi tentang Pengelolaan Wakaf Produktif di Lembaga Wakaf Pesantren Ar-Raudatul Hasanah di Kota Medan). Melalui paradigma baru wakaf produktif, diharapkan ke depan, wakaf akan dapat dikelola secara professional dan produktif seperti layaknya potensi zakat, infaq dan shadaqah yang ternyata setelah dilakukan berbagai upaya kini telah menunjukkan hasil yang cukup signifikan yaitu menjadikannya asset bagi pengembangan ekonomi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

2X6.32 TIM p

Publisher

Jakarta : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Jakarta.., 2011

Collation

vii + 496 pages : 14 x 21 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-797-314-8

Classification

2X6.32

Content Type

text

Media Type

unmediated

Carrier Type

volume

Edition

Cetakan 1

Subject(s)

Wakaf

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other Information

Inputer

eni

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment